父母效能读后感

马娟 2018/12/5 9:02:12

父母效能读后感

马娟

这学期在幼儿园的组织下我拜读了《PET父母效能训练》着本书，刚开始看的时候是带着任务意识随意去看的，在看了几页后我笨这本书深深得吸引，这本书对我的教学工作和跟儿子的相处中的困惑起了很好的解读作用。

在我的日常教学中班级的孩子遇到问题，我刚开始鼓励孩子自己去解决，看了一会孩子们没有完成，我就帮忙解决了，儿子在自己学校遇到问题回家告知我，我也是打电话给他的班主任来帮助解决。看了这本书后了解到这样的做法会使孩子就会依赖老师父母，无法发展独立解决问题的能力。因此，每当遇到问题时，要清楚是谁拥有问题，该谁负责。当孩子遇到困难、拥有问题时，他的确需要帮助，但最有效的方式不是提供帮助，而是把责任留给孩子自己发现问题、解决问题！

    在平时的工作中要学会 “积极倾听”。书中的事例让我更好的理解了如何正确地使用积极倾听，不能通过指导来操纵孩子，不能打开沟通之门后又关上，不能鹦鹉学舌，不能是缺乏共情的倾听，不能在错误的时间使用积极倾听，而是应针对具体情况对孩子的情绪进行反馈！在书中我还理解了“我-信息” “你-信息”的意义，班级的孩子很喜欢“打小报告”往往在我工作很忙的时候，我对于孩子的小报告会敷衍了事，看了这本书后我知道遇到这样的问题可以实事求是的对孩子说：“我很忙”、 “等老师做完事再来帮你”让孩子知道老师的“我-信息”。显然孩子们还很小，但是孩子们都会理解的。

拜读完整本书我发现，原来对待自己的班级的孩子和自己的孩子，可以不使用老师和父母权威也能达到很好的效果，原来班级孩子和儿子的种种不配合，只是因为我的疏忽没有用心去理解他们。以前我总是觉得我做的都是对的，都是为孩子好，而忽略孩子的感受，总是想让孩子们按照我的意愿来做事，一旦违背就想发火，儿子就经常说：“妈妈，你一天到晚就会用三个数来威胁我。”孩子犯错时我总是讲很多道理。现在知道那样一味说教指责发脾气并没有用，我不能总将自己的意愿强加于她之上，而忽略了孩子们的想法。我们应该相信孩子、尊重孩子，同时自己要树立榜样，陪儿子做作业时自己也应该看看书，也不是在旁边玩手机，天冷孩子们户外活动时，作为老师也应该跟着一起活动，而不是把手放在口袋里，通过以身作则影响孩子。尊重孩子的同时，也需要尊重自己，避免为了孩子，一味牺牲自己的需求，内心抱怨，觉得自己为孩子做了那么多，孩子就是必须按照我们的想法去做。培养一个孩子，不仅仅是照顾他的饮食起居这么简单，更多的是在沟通和陪伴上。现在每次遇到问题，我要学会问自己，问题的归属是谁，思考应该采用什么方法，怎样处理会更好。