友好相处

刘思瑶 2018/10/17 9:47:42

友好相处

案例背景：

甜甜小朋友是一个很乖巧、淘气并且爱动的一个小女孩。在老师不在的情况下，她做什么事情都很大胆，老师来了她喜欢告状，最让我头疼的就是老师教学活动的时候，她总爱搞小动作。平时小朋友已经摆好的小椅子，她想要哪个椅子，就趁小朋友喝水或入厕的时候，悄悄的将小朋友的椅子换走。我也和她单独也谈了几次，但她总是点点头，说自己知道了。在学习知识上，能力上，她表现的也很好。所以我相信在老师家长和孩子的共同努力下，她一定是最棒的。

案例分析与措施：

分析：

究竟什么原因引起她这样的表现呢？离园时我与她爸爸进行了交谈，从她爸爸那里了解到，她从小和爸爸妈妈爷爷奶奶一起长大。由于爸爸、妈妈工作忙，没有太多时间陪她。在家都一个在玩，再加上对孩子的一些特殊的“爱” 导致甜甜在幼儿园喜欢告状。

措施：

1、为她创造一个与孩子平等的环境，当孩子有小动作时，或经常告状等情况，我跟小朋友经常讲这方面的行为是否对或错，什么样的孩子是老师所希望的，总有小动作会出现什么样的结果，同时在孩子们的生活中进行延伸教育，在孩子们面前都表扬她表现好的一面，同时也单独找孩子谈，怎样做小朋友学习的好榜样。

2、要求她的母亲抽出时间来让孩子感受母亲的关爱。让她觉得老师和妈妈一样关心她，使她具有安全感，减少她心中的压力。另外和她建立平等的师生关系，有话愿意与老师交流，相信老师。老师有时应接纳、理解她的一些行为，给她改掉坏毛病的时间。

3．通过家园互动，引导她知道什么样的做法是对的，什么样的做法是错的。通过幼儿的讨论知道在什么时候什么样的行为是对的，什么行为是错的，同时也呼唤所有的小朋友都努力去做完美的人。