大家一起玩

孙佩佩 2018/4/18 12:31:29

案例描述：

娃娃家里有好多新的小汽车，小朋友们都很感兴趣，纷纷抢着去玩，这天幼儿A和幼儿B一起进入娃娃家玩，他们分别摆弄着小汽车玩的很开心。突然听到2个人争执的声音，幼儿A要玩幼儿B手里的小汽车，幼儿B不肯，两个人抢了起来。幼儿A还动手了，我赶紧过去制止了他们，幼儿A哭了起来，大声说幼儿B不肯分享，老师说过要分享玩具的。我告诉他，只有一个玩具暂时分享不了，你要跟幼儿B轮流玩，他玩的时候你可以数数，数到10，轮到你玩，这样交换。

案例分析：

现在的幼儿都喜欢独占玩具，老师和家长会教育他们要懂得分享，所以他们有时候会用分享这个词来与其他幼儿交涉游戏。但是当只有一个玩具的时候，做不到分享，幼儿会比较矛盾，不知道要怎么做才能处理好关系。所以我提出了一个轮流玩的概念，幼儿比较少用到这种方法，因为他们掌握不了一个小朋友要玩多久可以轮到下一个小朋友玩，所以我让他们采用数数的办法，简单的玩具可以数数少一点，复杂的玩具可以数数多一点。

案例措施：

1.在幼儿争抢玩具时，可以先观察，给幼儿时间让他们自己先处理，是否可以自行解决，如果解决不了，老师可以介入，帮他们想个办法。

2.在游戏结束时向所有的幼儿解释了分享和轮流玩的具体情况和办法，让幼儿区分2种不同的游戏规则，让幼儿了解什么情况用什么办法。

3.在之后的游戏时可以观察幼儿是否会用这2种办法来协商矛盾，鼓励幼儿想出更多的解决办法。