快乐建构

林梦露 2018/12/20 10:11:46

观察时间：2018.12    地点：教室   人物：部分幼儿

在本学期我们生成了《海陆空总动员》的主题，旨在让幼儿获得关于不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。根据主题我们开展了一系列活动，而在活动中发现大部分的孩子们对建造军事基地特别感兴趣，因此在欣赏了有关机场、堡垒、基地的照片、视频后，孩子们也开始在活动区搭建起了他们自己的秘密基地。

片段一：

胡睿辰和郭思琪在建构区活动，他们俩选取了积木材料，商量着搭建秘密基地。这时张耀睿跑过来：“我可以和你们一起玩吗？”胡睿辰：“好啊，我们正在讨论搭我们的基地呢！”郭思琪是总规划师，胡睿辰在搭建围墙时，突然他搭建的墙倒塌了，郭思琪看到了想了想，说：“我觉得把长的横过来放在地上，搭两层就不会倒了。”张耀睿听了他俩的对话，说：“还可以在围墙边加点圆柱。”他的提议得到了两人的赞同，三人开始重新尝试。没多久，一片较大的基地围墙就搭好了。

片段二：

胡睿辰说：“真棒！现在我们来搭里面的吧，我想造个飞机场。”郭思琪：“好的呀，怎么搭呢？”张耀睿：“可以用这些圆柱形的和短板，先做个平台。”“好，放在中间点，就这样”。只见三人：张耀睿负责搜捡材料，胡睿辰运送、观察调整，郭思琪用积木搭建。接下来，三人用各种积木在围墙内搭建了塔台和大门。

片段三：

搭建快要完成，郭思琪坐在边上看了又看，突然拿了两块短板放在大门的两边。“你干什么？”胡睿辰说。“这样更好看啊，你不觉得么。”郭思琪答道。“嗯，好像是吧。再加点圆柱的，我去再拿点。”说完胡睿辰就跑走了。郭思琪拿到圆柱后，在大门边比了又比，终于放下了。在旁边看了一会的张耀睿很快的走到他身边，又放了两块对称的三角积木。到现在，他们的秘密基地完工了。

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标2指出：能与同伴友好相处，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。今天胡睿辰小朋友在游戏中，当遇到有小朋友想参与进来的时候，他很爽快地答应了同伴的请求，此行为表明了其愿意和同伴一起合作建构，友好并且有合作的意识。

从今天的建构活动来看，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行分工合作搭建，而且能搭建出各种各样的建构体。而当在搭建围墙和停机坪时遇到的一些小困难，小朋友们也能够主动发表自己的看法；当与同伴的想法不一样的时候，幼儿之间争吵，而是通过尝试用不同的方法，来找到最满意的搭建方式。并且他们能根据观察，讨论，选择合适的积木，并且自动分配任务，使幼儿在有限的时间内搭建的进度很快。可见幼儿在这个年龄段有很强的合作能力，因此我们要尊重幼儿的想法，询问他们的搭建意图，因势利导，鼓励幼儿大胆合作，让其体验成就感。

培养幼儿的合作精神和合作能力，使幼儿能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现目标。这对大班时期的幼儿尤为重要。在活动中，孩子们虽然能较为顺畅地合作，但此类情况出现较少。因此，在以后的活动中仍需对幼儿的合作进行关注，并在一日生活中多加引导。例如：在体育活动中增加接力跑、两人运球等合作项目，让幼儿在游戏中学会合作，知道合作的重要，加紧幼儿间的协作；在区域活动“娃娃家、小吃店”中，引导幼儿协商分配扮演的角色，并能主动与他人交换角色，体验各种角色的特点及协作游戏的乐趣；在活动中产生的矛盾时，鼓励幼儿换位思考，发现产生矛盾的原因并自己考虑解决的办法，及时与同伴分享是如何解决问题的等等，最终达到合作的目的。