攀爬乐
片段一：轮胎大创作
又到了户外活动的时间，今天李弘铭选择了轮胎来进行活动，先是把轮胎在地上滚来滚去，几轮过去了，你开始嘀咕了：“这样玩没意思，我想换种玩法！”。说着你发现有网子轮胎还可以倒下来，你想站上去走，你试了试，发现站不稳，于是你准备蹲下来爬。可是一个轮胎不好爬啊。“王羿宸，你快来，把轮胎放下来，我们一起来爬吧。”（图一）“王馨语，你也来和我们一起玩吧。”你一个一个的叫着，一会就有四五个小朋友来一起爬了。你们的这种玩法吸引了很多小朋友也来攀爬，于是大家排好队一起爬。（图二）
活动结束以后，我们一起交流，你说你喜欢这样把轮胎用来爬。于是我建议你下次户外活动的时候可以选择攀爬区，这样你就可以有更多的材料用来攀爬了。李弘铭通过自己的直接感知、亲身体验能玩出不一样的精彩，在游戏中展开丰富的想象力，不断创新。这样的想法我给予了鼓励。
（图一） （图二）
片段二：梯子的加入
今天是星期三，户外自主的时间到了。你听取上次的建议，选择了攀爬区。同样的，你选择了轮胎作为爬的材料。之后你在攀爬区的材料周围转了转，你发现梯子还不错。“老师我可以把梯子架在轮胎山吗？”“可以。”于是你叫上你的小伙伴一起把梯子架在轮胎上。博钧：“这个会不会倒啊？”。徐浴森：“我先来试试。”你说：“看，不会倒的，不会掉下来的，你放心吧！”听完后博钧感觉放心多了，也开始攀爬了，边爬嘴巴里还一直嘀咕：“哎呦，还挺牢固的嘛！（图一）”看着玩的人太多，你又和小伙伴搭起了另一个攀爬的架子，这样能玩的小朋友就更多了（图二）。
自主游戏结束后，我们一起总结今天的活动，你说：“老师，我们今天玩了攀爬区，我们把梯子架在轮胎上爬，这样真好玩。”对于李弘铭和小伙伴的这样的行为，我及时的表扬，并鼓励他下次可以和小伙伴们再看看攀爬可以怎么玩。
（图一） （图二）
片段三：超级攀爬
终于等到了户外自主游戏时间了，你和你的小伙伴都等不及了。到了操场，你们还是一如既往的选择了攀爬。“老师，这个大的我们搬不动，你可以帮帮我们吗？”“好的。但这个小的架子你们可以自己想办法哦。”“知道了，谢谢老师。”于是你和你的小伙伴们把架子架了上去（图一），在打家共同的努力下，两副攀爬的架子搭好了。小伙伴们都高兴坏了，都想尝试这个超级攀爬好不好玩。大家都排排队，开始爬了。（图二）
（图一） （图二）
李弘铭，在攀爬乐的这个游戏中，我对你有了新的认知，你的创新意识超出了我的意料。在活动中，你发挥自己的想象力，会组织同伴一起把轮胎用来爬，还把搭架子搭在轮胎上爬，和同伴一起搭出超级攀爬架。对于攀爬这个项目，你玩出了很多花样。你是个有想法的孩子，你在创新、学习兴趣等方面都得到充分的发展、提升。你对同伴有礼貌，懂得商量，给同伴鼓励，很好地促进了你与同伴交往的能力。李弘铭，你太厉害了，老师为你们高兴！
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