脚尖上的世界
摘要：
在过去的日子里，很多家长都非常注重幼儿的知识教育而忽视了他们的健康——运动。随着时间的迁移，在当今的幼儿园，球类运动被热搜，成为大热门。我园以足球运动为特色项目，分不同年龄段为孩子们提供了不同形式的足球特色活动。我们希望通过足球活动，提高幼儿肢体的协调能力，挖掘孩子对球类活动更多的细胞，培养孩子勇敢、坚强的品质，让孩子们真正玩转足球。本文，我们将从大班年龄段的孩子入手，从真实的活动案例中剖丝作茧，找寻出足球给孩子们带来的真正乐趣。
关键字：足球、特色、运动
一、我们的前期准备工作，有模有样地搞起来。
（1）MVP足球万花筒
众所周知，足球起源于中国2500多年前的“蹴鞠”运动，为了更好地让孩子们了解足球的历史，我们与幼儿共同设计了“MVP足球万花筒”展板，在展板中介绍足球的起源和历史，让孩子多方面认识多位驰名中外的足球明星，例如贝克汉姆、罗纳尔多等等，通过他们的故事，学习他们身上坚毅、吃苦耐劳的品质。幼儿还能根据展板上的足球学期目标进行自我监督，看自己的预期目标是否达成。
（2）亲亲足球大搜索
近期，孩子们在早操中就与足球结下了不解的渊源，他们都特别崇拜班级的足球小将---刘岩，他不仅能连续颠球5个以上而且还能让自己的膝盖和足球亲密接触，在孩子们众多的问题中，有不少于6个问题是围绕足球的，比如“足球为什么只有黑白两色？”，“足球的起源地是哪里？”“足球是用什么制作的？”“为什么刘岩的足球水平有那么高？”等等诸如此类的问题。其实早在中班的时候，孩子们就与足球有过一次亲密的接触，于是我们发放了 “亲亲足球调查表”，以满足幼儿的好奇心、丰富知识经验，让幼儿和家长共同制作亲子小报，围绕足球运动的各方面展开。孩子们在休息时段都可以在阅读区和小伙伴们介绍自己的亲子小报。幼儿与家长大胆构思，融入足球小百科、足球比赛、足球大明星等内容，精细排版构图。
(3)采访足球教练ing~
孙教练已经陪伴我们班级幼儿学习足球两年之久，但是我们小朋友除了每周固定的足球活动，都没有好好和孙教练近距离接触。这一次，我们自发形成了采访小组，采访孙教练有关足球的相关知识以及他走上足球职业生涯的整个过程，他告诉我们整个一路走来，有辛酸、有泪水、有惊喜、有快乐，但是他始终记得一点就是坚持，永不放弃。
二、我与足球的亲密接触。
片段一：足球教练是我偶像
时间：2017.6.10 观察者：刘岩 记录人：耿琳琳
足球活动时间到了，你迫不及待地想下楼去操场，当洲洲问你为什么这么着急，你的回答是——见偶像孙教练。看来你是真的很喜欢足球，在你的眼神里我看到了你对足球满满的求知欲。教练说每组选一个队长，负责组员的训练和召集，你把手举得高高，看得出的你对自己很有信心，果不其然，孙教练选中了你作为第一小队的队长。当你得知这一结果的时候，开心极了，我始终相信你一定能做个称职的小队长。活动的第一个游戏是射门，看哪一队的进球数目最多。教练给每个队三分钟的练习机会，当其他组的小朋友都在吵吵闹闹抢射门的同时，你却召集自己的组员开起了秘密会议，我凑近听到了一句，“放松、瞄准、用力”，想必你已经想到了获胜的对策。比赛开始了，你的眼神是那么专注，那么认真，你会和每一个射门的队员击掌鼓励，不论他是否进球，你们队的成员在你的带领下，不急也不慌，同心协力在比赛中获得了6人5进的好成绩，我真为你骄傲。
片段二：足球训练营
时间：2017.6.11 观察者：刘岩 记录人：耿琳琳
今天的天气非常炎热，很多小朋友都表现出急躁，而你却激情依旧，认真地听着孙教练教授足球动作。这时，旁边的小朋友轻声喊了句：“这么热的天，我头都晕了，能不能不踢球啊！”你听到后回应他说：“我们马上就要代表幼儿园去参加足球嘉年华了，不练的话我们就不能去比赛的，你看孙教练，他比我们还要热，他都晒黑了，再坚持一下啦！”说话的孩子听着你这样的回答显得有些不好意思了，再也不发牢骚了。今天教练教授的动作是“绕障碍运球”，教练邀请你上前做示范动作，你特别认真，特别准确地完成了示范的动作，做完后还不忘问教练：“孙教练，我做得对吗？没有给你丢脸吧”。
片段三：真正的足球小将
时间：2017.6.18 观察者：刘岩 记录人：耿琳琳
“刘岩，快来教我这个颠球，你能够连续颠球6个，你是怎么做到的？”吕锡洲喊到，“刘岩，你先教我，我们是好兄弟”杨岩昊说。因为你对足球的热爱，你成了孩子们心中的足球偶像，他们有任何足球方面的问题都会向你请教。你笑着说：“你们都别急，我一个个教。”吕锡洲运动技能相对弱一些，你一遍遍不厌其烦地教她，如何脚眼一致，每一次洲洲掉球了，你都会说：“加油，小猪，你已经比刚才的一个有了进步”。
我的反馈：
刘岩：
在我眼中，你真的是SUPER STAR ,在你的眼中，我看到了你对足球满满的求知欲望。作为队长的你，在队员们吵闹不停时，你能够团结所有人召开秘密大会，商量获胜对策，你的眼神是那么专注，那么认真，具有很高的团队凝聚力。你会为每一位球员加油鼓劲，你的从容、淡定让我对你刮目相看，想起曾经的你是那么内向。在天气那么热的情况下，你依然保持着对足球的那份热爱，这份精神真的难得可贵，我真为你自豪。你对自己的要求很高，在完成标准动作后，还要问一下教练对的评价。在同伴们向你咨询求教时，你是那么友好，一遍遍不厌其烦地教他们，始终面带笑容，你真了不起。刘岩，我非常欣赏的耐心，你能把每一件事情做得很好，能够耐心地为小伙伴们解惑。同时你的专注力也让我惊讶，你对足球的热爱深深感染着你身边的每一个人。今后，我会向你提供更多展示自己的平台，给你提供更多有关足球的活动，游戏，让你的特长能得以发挥。我相信不久，你又会给我带来不一样的惊喜，期待你再一次的华丽蜕变。
三、望幼儿园内外，我们的足球活动独领风骚，风靡室内外。
提及足球活动，你们是不是认为这一定是户外进行的活动，如果你这样想，那就大错特错了，我们的足球活动不仅在户外，它遍布于我们的整个活动室。
黄色——原来的，绿色——调整。
（1）创意部门（益智区）-----足球盒里的秘密
发展指向：通过桌面足球游戏，引导幼儿探究足球比赛、了解规则，分享相关的经验，让幼儿在分组合作中找到游戏的乐趣。
材料提供：足球盒、棒冰棍、乒乓球、弹子、记分牌等。
观察要点：幼儿是否能够手指灵活地转动足球杆驱动小球绕过层层障碍进入对方的球门，旁边的裁判要做好记分和统计。
(2)后勤部门（角色区）----米其林足球餐厅
发展指向：引导幼儿合作进行配餐并考虑到食物的营养价值，合理搭配。
材料提供：快餐盒、筷子、调味料、指甲油、拍立得相机、饮料等。
观察要点：幼儿是否能愉快地开展交往类游戏。
（3）文艺部门（表演区）——现场足球赛
发展指向：通过光影游戏，引导幼儿能进行现场足球赛播报。
材料提供：足球小人、手电筒、白色纸板、捏面人等。
观察要点：幼儿能合作进行光影足球赛游戏。
（4）工程部门（建构区）------足球梦工厂
发展指向：引导幼儿能用螺旋、编织、粘合等技能建构足球梦工厂。
材料提供：奶粉罐、纸箱、清水积木等。
观察要点：是否有参与的热情，能否有耐心、有创意地进行建构游戏，是否会评价他人的建构作品。
(5)设计部门（美工区）------纸浆与足球的完美的结合
1)足球的化妆舞会
发展指向：引导幼儿能用“足球”来进行想象画创作。
材料提供：足球图片、装饰材料等。
观察要点：幼儿是否能想象圆形的似球形的物体，幼儿是否能完整布局构图创作。
2)纸浆足球小将
发展指向：引导幼儿能用纸浆表现出足球小将的动作。
材料提供：纸板、纸浆、颜料、牙签等。
观察要点：幼儿是否能用纸浆勾勒出足球运动员的特征和动作。
四、足球运动中的自我保护不容小觑，热身运动贵在坚持。
大班的孩子不仅要加强自我体能的训练，还要学会运动中的自我保护。为此，我们请来了热爱足球运动的家长助教和保健医生给我们进行保健知识传授。孩子们通过聆听，了解到膝盖、脚踝是足球活动中最容易受伤的部位，我们要充分做好热身运动，把关节打开，放松肢体，尤其是下肢，避免在足球运动中发生不必要的受伤。
五、足球后转------一股足球旋风匆匆来袭。
孩子们与足球的亲密接触，引发了一股不小的热潮。下图中的孩子就是上面描述的学习故事中的观察者。他从骨子里热爱足球，他说足球带给他的是永无止境的运动精神，是足球让这个在班级中相对内向的孩子有了自信，他是同伴口中公认的足球小将，是教练眼中最有潜质的MVP队员，也是我心中的那朵“栀子花”。他的运动精神带动着我们班级的每一个孩子，鼓舞着我们每一个人。
活动的结束并不意味着足球的终止，我们的孩子依然对足球的一切都产生着浓厚的兴趣，我们将在下个主题活动中继续开展有关孩子们感兴趣的足球的一系列活动，让孩子们自主发现问题，研究问题，解决问题。
参考文献：
[1]《人类动作发展概论》
[2]《3-6岁儿童学习与发展指南》
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