中班下幼儿家教小常识

4-5岁虽是学前中期,也是幼儿园中班的年龄,这一阶段幼儿心理发展出现较大的飞跃，是个质变的过程。具体表现为:

  1.活泼好动。正常儿童都是好动的。这一特点在中班幼儿中尤为突出:他们动作比小班孩子灵活得多,头脑里注意也多,不象小班那么好带。

   2.开始接受任务。小班幼儿在行动中往往对过程感兴趣,中班幼儿却已经对自己所担负的任务出现责任感,对自己或别人完成任务的质量开始有一定的要求。

  3.开始自己组织游戏。小班幼儿已有游戏活动,但是他们不会玩,需成人领着玩。而中班幼儿却能够尝试自己组织游戏。

  4.4周岁左右是游戏蓬勃发展的时期。这一时期幼儿不但会玩,而且爱玩,能自己组织游戏,自己规定主题。逐渐建立同龄的伙伴关系,有想和同伴合作游戏的需求。

介绍如下几种家教方法:

1.行为矫正法:家长要及时察觉子女的不良品德行为,做到有针对性的把孩子的不良品德行为及时矫正过来。

2.教育引导法:是指父母依据特定的道德原则、道德规范和幼儿道德品质形成发展的规律,培养、发展和巩固孩子品德的方式和手段。

3.表扬教育法:家长对于孩子的好的行为表现要给予及时的肯定。可以调动孩子的积极向.上的情趣,使他们取得的成绩得到巩固。表扬法要坚持表扬为主,批评为辅;实事求是，及时准确。

4.规范制约法:指父母依据社会道德规范的要求,专门制定家庭道德规范,来制约子女道德行为。形式有:家规——运用守则的形式来制约子女的道德行为。带有强制性。公约——如合理安排家务劳动,制定"卫生公约”、”学习公约”等。