大二：“矮胖子”-“高瘦子”

曹静佳 2018/10/17 13:48:00

“矮胖子”

提起轮胎，人们并不陌生，也不足为奇。但对于孩子们来说，却充满了无穷的魅力。每到户外活动时间，孩子们就会兴致勃勃地玩起轮胎来。说起孩子们玩轮胎，那花样可就多啦！滚轮胎是最简单的玩法之一。

“高瘦子”

说起竹梯，给大家一种能“飞檐走壁”的神奇感，而孩子们玩起竹梯来也处处体现了他们喜欢挑战的心理，他们有机会向大家展示自己“技高一筹”的一面。

 将轮胎重重叠起，竹梯架在上面，这样的玩法显然已经无法满足大班幼儿的探索欲。

“小胖，我们把平衡木放在他们的‘桥’下面”，

“这么矮，我怎么可能过得去啊”，“那我们把梯子抬高些呀”，

“那要找谁去抬呢？”

在你一言我一语中，睿智的孩子们发现了问题并亲自解决了问题，在与器械的互动中探究出了与众不同的玩法，当他们的想法被认可时，也就是他们自信心爆棚的时候。于是他们的主动性，创造性，解决问题的能力都被激发出来了，当老师把主动权交还予孩子时，更大胆的想法出现了。

《纲要》指出：

应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿，不用自己的建议去左右他们的想法。陈鹤琴教育思想中也指出：要以幼儿为主体，将游戏的主动权交给幼儿。游戏的主体是幼儿，游戏的权利也在幼儿，我们要保证幼儿在游戏中有充分的自由度。