中五班：沙水大探秘

游戏背景

小朋友们通过之前的户外沙水游戏，对于沙水建构积累了一些经验，知道沙水结合后游戏更加有乐趣，宝贝们接下来开启了更深层的沙水之旅。

提出运水

宝贝们对于沙水区提出了新的问题。

文文:玩沙区没有水，怎么办？

泓颖:可以去接水呀。

石头：哇！我发现涂鸦墙的哪里有水龙头的，我们去接水吧！

尝试运水

说着，宝贝们跑到涂鸦墙用小水桶开始接水。

再次遇到问题

宝贝们因为年龄还小，每次只能半桶半桶地运水，不一会儿，宝贝们就累了……

霖霖:我好累呀，跑了好几趟了。

小贝：而且沙子都跑到外面去了，地上都被弄脏了。

合作运水

老师：那我们想想怎么样可以更方便地接水呢？

粽粽:玩水区旁边有水龙头！

嘉禹：我们让玩水区的小朋友帮忙吧！

宝贝们开始用沙水区的材料进行尝试连接玩沙区和水龙头。

第一次尝试

游戏方法：使用透明管子转接口进行搭建游戏。

游戏材料：透明水管、转接口。

实验结果：通过尝试发现发现管道上面很多小孔都会漏水，而且管子是曲曲折折的，用来通水很不方便。

第二次尝试

游戏方法：使用蓝色半管进行拼接搭建游戏。

游戏材料：蓝色半管、红色架子。

实验结果：这次实验发现蓝色的半管太短，中间有缝隙，会漏水。

第三次尝试

游戏方法：使用伸缩软管进行拼接搭建游戏。

游戏材料：蓝色半管、红色架子。

实验结果：宝贝们终于成功了！通过两两合作的方式哈子们学会了将伸缩软管合力拉出，再将软管拼接起来，终于通水的管道完成了。

建构池塘

有了水管引水，玩沙更方便了。

月亮提议道：我们来造小鸭的池塘吧！

 

活动延伸

有趣的沙水渗透到一日活动中，我们还可以怎么玩呢？

1.美术活动：《有趣的沙画》

通过美术活动孩子们学会了在彩砂上手指点画，利用黄沙来绘画城堡，知道了沙子可以利用在各个地方。

2. 科学区：颗粒对于水流的影响

实验材料：沙子、绿豆、大米、过滤器

实验方式：通过观察、比较各种不同大小颗粒中水流的速度。

实验结果：颗粒越大，缝隙越大，水流越快。

基于《3-6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”

玩沙游戏因其自主性和创造性特点为幼儿所喜爱，在游戏课程实践中应以“追随幼儿”为游戏理念，追随幼儿的兴趣需要投放材料，追随特点设定主题，追随发展指导回应，推动幼主题式玩沙的形式，从而促进创造性玩沙游戏水平的提高。