大三：“桥”这一“班子”
背景生成：
在一次区域活动中，建构区里引发的讨论!
“你们在搭什么?”
轩轩：“我在搭一座桥呀!”
“你们见过什么样的桥?”
峰峰：“我见过高架桥。”
振宇：“我广益佳苑小区里就有桥。”
皓冉：“我上学的路上也经过一座桥。” ......
在这次讨论中,大家对“桥”产生了浓厚的兴趣,于是幼儿围绕“桥”展开了一系列的活动。
寻桥集结号
1、寻桥大行动
为了让小朋友们进一步了解桥的基本结构，感受桥的宏伟，于是我们开展了走访身边桥的活动。小朋友们利用周末或空闲的时间和爸爸妈妈一起去走走看看身边的桥，去观察桥的外形结构。
2、调查大搜索
桥蕴含着丰富的教育资源,那么小朋友们对于桥最感兴趣、最想知道的是什么呢?
为什么桥都长得不一样?
为什么桥下面有船有河?
为什么有些桥上有栏杆?
为什么夜晚的桥有灯?
为什么有些桥是木头做....每个人都将自己想了解的桥的问题画下来，然后大家一起探究最感兴趣的问题。
最后总结出了小朋友们特别想知道及想开展的活动:
1、认识各种各样的桥
2、我了解的家乡的桥
3、设计未来的桥
认识各种各样的桥
各种各样的桥真多呀！大家一起分享寻找到的桥，通过交流认识各种各样的桥。根据桥的形态进行分类，知道桥原来可以分成拱桥、梁桥、浮桥、悬索桥、斜拉桥......
说说家乡的桥
跟随小朋友们的兴趣，能够更深入了解桥的秘密，我们展开了“说说家乡的桥”的话题。家乡都是带有着不同的意义的，对于家乡的桥我想每个人应该都是并不陌生的，对于我们来说，家乡的桥是我们所熟悉的东西，增加了小朋友对于自己家乡的热爱之情。
设计未来的桥
随着桥的活动的推进，小朋友们已经不仅仅满足于对桥的认识，和问题的探究，而更想动手画一画、试一试，像桥梁设计师那样设计未来的桥。“桥”，他们一家子。
爸爸妈妈也加入到小朋友们的活动中，和小朋友们一起做了很多立体的桥。
我和“桥”的故事
故事（一）
在区域活动中，小朋友们自发的进行搭桥，我们来看看他们都搭了什么桥吧!
我这个是高架桥。
我这个桥好看吗?
我这个是吊桥，摇摇晃晃的走上去。
…….
故事（二）
小朋友们除了用一些积木及废旧物品进行搭桥外，还能用什么来建造呢？除了在教室里搭建，还可以在哪里进行搭建呢？于是我们引发了讨论。
故事（三）
小朋友们建议到户外建造，一座座属于我们自己的桥就这样诞生了! 小朋友们对于桥的活动乐此不疲，除了用各种材料来搭桥，他们还能用自己的身体来搭桥呢!
故事（四）
小朋友们对桥的热情依旧不减，我们的探索仍在继续。于是搭建桥又回到了教室里，他们收集了更多的材料，还用塑料拼插积木搭建了桥。
“桥”这一班子的故事未完待续，敬请期待！
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