苗班：乐运动 巧拼搭 大创作
运动篇：
爸爸妈妈，你可能还不知道吧，我们幼儿园有个后花园，其实那里更像是小朋友们的“健身房”，为什么叫做健身房呢？让老师和我们小朋友们带你们去看看吧。
快乐攀爬
攀爬时距离和高度在不断变化，每攀到一个新的地方，就会给孩子的视觉带来新的感觉和体验，有助于培养孩子的空间概念，还能使孩子从新的角度去观察环境，攀爬能练习动作技能，因为攀爬时需要调动全身的各个部位协调运作，需要手、脚、眼及身体的综合配合。孩子攀爬运动的技巧，能促进孩子身体的协调性，使他们身千更灵活、反应更敏捷。对促进身体发育有很大的好处，又能使孩子进行环境探索，满足其好奇心理。
既然攀爬有这么多好处，那我们赶紧试试吧。
睿泽说：“快看，我爬的多高”
子萱说：“老师，我比你高啦”
宇轩说：“老师，我不怕”
功夫梅花桩
在梅花桩上走可以锻炼身体的协调能力，平衡能力，也可以锻炼幼儿胆量，但是要注意安全哦。
肉肉说：“鑫妍，拉住我的手，我们一起走。”
可可说：“老师，你看我走的多好。”
子钰说：“老师，你看我像不像是在练功夫。”
舞动吊桥
吊桥是在地面架起来的绳索和木板组成的，当幼儿摇摇晃晃的爬过吊桥时，幼儿心理的紧张会因为走过吊桥的成功而获得更多的喜悦。通过走吊桥的过程可以训练孩子的手脚协调能力，锻炼孩子的胆量，会获得成功的体验。
这不，刚刚走上吊床面色紧张，小心翼翼的泽泽说：“老师，这个吊桥摇晃的有点厉害。”
而胆子大一点玩的不亦乐乎的铮铮却说：“老师这个吊桥真好玩。”。
毅旸说：“老师，看我们是排队上吊桥的哦。”
嗯，好一群遵守秩序的好孩子，老师为你们感到骄傲。
天天说：“老师，这里还有很多好玩的呢，我都要去试试。”
小朋友们正在积极探索着“健身房”里的每样“健身器材”，孩子们，加油锻炼身体吧。
拼搭篇：
“老师，天气好热呀，我想在教室里玩积木。”肉肉建议性的问我。
老师说：“小朋友们，你们觉得怎么样？”
小朋友们说：“老师，我也想拼搭。”
伴随着小朋友们的欢笑声，我们苗班小朋友们开始探索属于我们自己的巧拼搭。
老师问：“小朋友们，你们喜欢运动吗？”
小朋友们说：“喜欢”
老师问：“你喜欢什么运动呢？”
恬恬说：“我喜欢玩摩天轮”
天天说：“我喜欢射击”
橙橙说：“我喜欢玩球”
芊语说：“我喜欢开火车”
老师说：“哦，我们的小朋友的爱好真不错，那你们会拼搭你想玩的玩具吗？”
小朋友们说：“会”
好，那我们一起拼搭吧。
看，我们苗班的小朋友多认真啊，看我们的作品更是漂亮。让我们一起来欣赏下吧。
木子说：“老师我拼了个皮球，看圆不圆，我还搭了一个鱼竿，我想钓鱼。”
子钰说：“老师看我拼了个火箭，我想开火箭。”
奔奔说：“我拼的是飞机，我要当宇航员。”
铮铮说：“老师我搭的是皮球，我可以踢的。”
可可说：“我搭的是篮球，我喜欢投篮。”
创作篇
我们的小朋友除了会拼搭运动相关的玩具器械，还会画热爱运动的小人呢，你们看。
依橙说：“老师我喜欢运动，我喜欢穿黄色的衣服跑步。”
牧之说：“老师，夏天我喜欢有用，看我画的是我在泳池里游泳呢。”
木子说：“老师，我画的是不爱运动的小胖嘟。”
芊语说：“我画的是在踢球的妈妈。”
轩轩说：“我喜欢和牛牛一起散步。”（牛牛是家里的宠物狗）
子钰说：“老师，我画的是热爱工作，并且走路上班的爸爸。”
毛毛说：“老师，我画的是雪人，那样凉快些。”
梓涵说：“我画的是胖爸爸。”
恬恬说：“我画的是两个小朋友在玩球。”
子萱说：“我画的是自己在拍皮球。”
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