小三班：童趣鞋乐

鞋子是我们生活中的必需品，小班的幼儿由于年龄小，生活自理能力较差。午睡起床出现这样的情况：“老师，我不会穿”“老师，你帮我吧”

总能看到有的孩子会把鞋子穿反。

生活中的烦恼往往是课程生成的契机，“学会生活”是人生最基本的需求。培养幼儿的自理能力更是小班阶段的重要任务，脚下的鞋子为我们孩子对鞋子的探究提供了丰富的感知和操作资源。

鞋子知多少

请爸爸妈妈来帮忙，来到了鞋子世界。孩子们对鞋子有了初步的了解，知道鞋子有好多种鞋子，有不同的用途。

在家可以穿拖鞋，很舒服。

下雨天，我有雨鞋，还是小鸭的呢！

我有粉粉的运动鞋，我的运动鞋还有灯呢！

我还有钻石鞋呢！很漂亮哦！

鞋子的秘密

绘本故事了解关于鞋子的秘密，鞋子还有哪些秘密呢？我们一起来观察观察！

认识鞋子的“身体”，原来鞋子各个部分都有属于它们自己的名字呢！

“有的鞋子有鞋带，有的鞋子是粘贴的，有的鞋子鞋带和粘粘的都有”

老师，这是鞋舌，这是鞋底，鞋底还有花纹呢！“花纹有什么用呢？”

花纹能让鞋子变漂亮，还可以防滑哦！

鞋子找朋友

鞋子有两只，他们是好朋友！我找到自己的鞋子了，我也找到了。

学儿歌穿鞋子

“两个好朋友，从来不分手，要来一起来，要走一起走，要是穿反了，他们把头扭，要是穿对了，他们头碰头”

为了让孩子穿鞋子更容易，我们一起学了好听的儿歌，边穿边念儿歌就变得简单啦！

教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动。活动由幼儿的实际困难而引发，讨论靴子的对象就是有而脚上穿的鞋子，孩子们参与活动地积极性非常高。鞋子的世界，游戏还在继续。。。。。。