小三班：嗨，花朵！

走进大自然，孩子们最先是用眼睛去观察世界、感知世界。大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长最好的观察室。    

在寻找春天的路上，孩子们被草丛里的一朵小花朵所吸引，“春天的花”的探索在小班悄悄展开。

一起寻·春花

家附近和幼儿园里有哪些花呢？我们一起去找找看吧！孩子们在公园的草坪上、家楼下的树上、小树林、水池边找到了各种各样的花。他们仔细观察着，探究着，述说着。

你看！好小的花啊！它叫什么名字呢？它可以吃吗？

你看！这里有黄色的花，我觉得它的味道闻起来很香……

这里到处都是紫色的小花，我见过很多次。可是我不知道它叫什么名字。 

有很多蓝色的花，香香的，我不知道是什么名字。

孩子们通过多感官体会大自然的神奇、美好，以轻松愉快的心情体验着、感知着春的气息

花事秘密知多少？

认识花儿    

孩子们找到各种各样花并和老师一起了解花的结构，每一朵花都是由花瓣、萼片、花蕊、苞片等组成。

以鲜花为例，让孩子们细致地观察着花朵的构成，他们发现花瓣摸起来软软的，花蕊在花的中央，整个花的底部就是苞片，花托的下面就是花柄。

泽泽：我觉得它长得有点像向日葵，但是又比向日葵小很多。

一依：它有淡紫色的，黄色的，白色的。公园里到处都是这种花。

诺诺：它的花瓣上有长长的细条纹，它很矮是长在地上的，它们离得特别近。

然然：它的花朵很小，花瓣也很薄，一不小心就会弄坏了。

晓晓：它的花朵都很小，花的颜色是黄色的，是一束一束的，它的茎是直直的。

茗茗：小黄花有一大片呢，有的花瓣一碰就会掉下来，还有蜜蜂在旁边飞。

妍妍：它有四片花瓣，中间是绿色的小花苞。  

孩子们沉浸在花的海洋里。分享着他们发现的花的样子，观察到的花的颜色，向朋友们介绍它们的名字。

我是春花调查官   

孩子和爸爸妈妈们通过查阅书籍、一起上网查资料等方法，了解了形态各异的花朵。知道了花的名称，花的作用和花的生长环境等等。共同完成调查表后，孩子到幼儿园和小伙伴们互相分享自己的收获，一起增长知识。

一起留·春花

“老师，花能活多久呢？它们会死吗？”

“花儿会一直留在春天吗？我想把它留下来。我们一起把它留在春天吧！”

“可以把花画下来，装饰我们的班级！”“可以把花拍下来，变成照片，这样就可以天天看到啦！”

一起绘·春花

毕加索说：“世界上只有一种人能画画，那就是孩子，每个孩子都是天生的艺术家。”你瞧！在宝贝们的手里，小小的材料，能发挥出大大的创意，让我们一起欣赏孩子们的作品吧！

一起玩黏土，把花装进瓶子里

玩轻粘土，是孩子们最喜爱的活动。色彩艳丽的粘土中，蕴涵着孩子们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的快乐。接下来一起开始我们的手工创作吧。

成品展示：

小朋友们对花的探秘热情依旧高涨，无论在园或回家也仍继续寻找花的踪迹，并继续探索着它们的秘密……