大一班：萌娃故事 |我的名字别样美

《纲要》指出：教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的经验和视野，及时捕捉教育契机。晨间签到是幼儿一日活动的内容之一，围绕是否会写自己名字的这个话题，孩子们七嘴八舌地讨论了起来。

“我已经会写我自己的名字了！妈妈在家里教我的！”臻臻在签到本上一笔一划地画上了自己的姓名，并兴高采烈地指给一旁的同伴看。

“我不会写，还只能写自己的学号。”一旁的睿睿皱着眉，摇了摇头。

“我也不会，但我会写我名字的第一个字！”粽粽摆摆手说道……

孩子们对名字产生了浓厚的兴趣，于是我们的故事从这里开始了。

初识姓氏

（一）班级姓氏大调查

彤彤：“我跟萱萱都姓王！”

臻臻：“班里跟我一样姓秦的有2个小朋友！”

睿睿：“我们班哪个姓氏的小朋友最多呢？”……

带着这些疑问，我们一起去了解一下吧。我们一起对班上孩子的姓氏进行了一次调查统计。孩子们将自己的姓氏分别写在黑板上，然后相同姓氏的小朋友站在一起。

最后，我们发现一共有26个不同的姓氏。其中姓刘的小朋友最多，有4个人，姓朱、王的小朋友各有3人，姓曹、秦的小朋友各有2人，其余姓氏的各1人。

（二）家庭姓氏大调查

“我外婆姓毛，但是我们班没有姓毛的小朋友。”

于是，孩子们开始讨论起自己家庭成员的姓氏，有董、吴、徐、邓……，看来除了班上的这26个姓氏之外，还有其它的姓氏。

一个新的问题出现了：每个小朋友的家庭中有多少种姓氏呢？我的姓氏怎么跟爸爸是一样的呢？带着若干个小问号，我们下发了一张“家庭成员姓氏调查表”，在爸爸妈妈的帮助下把家里人的姓氏都写了下来。

“我爷爷、爸爸都姓丁，所以我也姓丁。”

“我姓刘，我跟我妈妈一样。”

“我跟爸爸姓叶，弟弟跟我妈妈姓吴。”

我们还带着孩子们简单了解了一下《百家姓》，知道了姓氏是一个字的，是单姓，有的人的姓氏是两个字的，叫复姓，比如欧阳、上官、诸葛等。我们还一起欣赏了好听的《百家姓》的儿歌，朗朗上口的歌词与欢快的旋律，让小朋友们也情不自禁跟着哼唱了起来。

绘本欣赏

绘本《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》特别有意思，诙谐有趣的故事情节，引得孩子们捧腹大笑。

绘本《克利桑斯美美菊花》让孩子们懂得自己的姓名是独特的存在，每个人应该喜欢自己独一无二的姓名。

名字的秘密

小朋友们的名字都蕴含着父母对他（她）的无限期望和美好祝愿，都有着特殊的含义。我们带着孩子们了解了姓氏之后，他们对自己名字的好奇心也被唤醒。于是，我们又展开了一次“名字的秘密”大调查。

我名字的故事

孩子们了解自己名字的由来之后，一回到幼儿园就迫不及待地跟老师和小伙伴分享自己名字的故事，还用画笔将它画了下来。

名字的作用

名字是我们不可缺少的一部分。

书包架、物品柜、图书上……教室内也有很多地方有孩子们的名字。有了名字，小朋友们就能快速识别并拿到自己的东西。

趣玩姓名

（一）我的姓氏

动动画笔，插上想象的翅膀画一画自己的姓氏。

找一找，用不同的材料设计姓氏。

（二）圈圈乐

  写上自己的名字，相同姓氏的圈出来。

（三）名字拼搭

  用不同的积木拼一拼、摆一摆自己的名字。我们的活动还在继续......不同活动的开展让幼儿了解了自己的姓氏和名字独特的含义，感受到了家庭对自己浓浓的爱与殷切的希望，也为进入小学做好了前期经验的准备。