大四班：看见儿童，遇见故事——布的秘密

  布，是我们日常生活中常见的物品，也是不可缺少的！布的用途很广且具有一定的艺术性，多彩的颜色以及奇特的图案呈现出了绚丽多彩的布。布可以被制成很多生活用品，散发着浓浓的文化气息，包含着特殊的用途以及美好的情感。当孩子们与布在一起会发生什么惊喜发生呢？

“布”期而遇

  户外游戏时，孩子们的讨论声引起了我的注意：

  雯雯说：“你们知道沙包是用什么做成的吗？”

  小雅说：“我知道，沙包是用一块布缝起来的，里面装的是沙子。”

  伊伊说：“你们看，制作沙包的布，颜色和图案是不一样的。”

  菲菲说：“我的是蓝色布，你的是灰色布。上面的图案都是‘喜洋洋与灰太狼’。”

  妍妍说：“布有很多种颜色，沙包是布做的，我们身上穿的衣服也是用布做的，生活中还有很多东西也都是布做的哟。”

  洛洛说：“那布还能做成什么东西呢？”

  《幼儿园教育指导纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。接下来，让我们追随孩子们的脚步，共同开启一段奇妙的探“布”旅程吧。

寻布之迹

01.幼儿园里的布

  为了满足孩子们的好奇心，让他们通过亲身体验获得知识，当天我们就在幼儿园行动起来，一起来看看孩子们的大发现吧！

  寻找布制品是一个非常有趣的过程。孩子们在本次寻找活动中，勇敢、完整地表达了自己的发现。当孩子讲述遇到困难时，我们及时引导、鼓励孩子们积极表达。

02.收集生活中的布

  为了更好地了解和发现，孩子们对于“布”感兴趣的问题，我们发动孩子们和家长们一起收集生活中的布。各种各样、琳琅满目的布料让孩子们兴趣高涨，为更好地开展探究学习做好了准备。

03.布的分享交流会

  孩子们将收集到的布放在一起，相互分享，相互交流。原来布的种类有这么多呀！雪纺、棉布、毛呢、丝绸……孩子们在看一看、摸一摸、比一比、想一想中感受布的“多样”和“神奇”。

探布之秘

  《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础的，幼儿教师可创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”

01.布的来源

  在收集各种布料进行展示和观察后，孩子们在触感、视觉上发现布是有区别的：有的布摸起来柔柔的、滑滑的，有的布摸起来比较粗糙…….但对于布为什么会有不同，是用什么材料做出来的产生了兴趣。

带着问题，我们一起查阅资料、阅读绘本《大自然的礼物》、观看视频，从中一探究竟。

  孩子们的发现：原来生产布非常不容易，需要好多的步骤，而且不同面料的布，其来源是不同的。棉花可以做成棉布，蚕宝宝吐丝可以做成丝绸布，动物的毛毛也是可以做成布的。

02.“布”可思议

实验一：布的牢固性

  小小一块布，是那么薄，它牢不牢固呢？有人认为它牢固，有人认为不牢固，那就来试一试。孩子们选择了三种布料：雪纺布、防水布、棉纶进行实验。

  实验结果证明：三种布料最容易撕坏的是雪纺布，尤其是有缺口的雪纺布，只要两手轻轻一拉雪纺就撕开了。第二是棉纶。而不容易撕坏的是防水布。

实验二：布的遮光性

  晟晟：“窗帘布可以挡住阳光！我们收集的布能不能挡住阳光呢？”

  豪豪：“只要我们用布蒙住眼睛试一试就知道了。”

  玲玲：“如果它能挡住太阳光，我们就只能看见黑色；如果不能挡住太阳光，那我们就看得见。”

  浩浩：“这个方法真是太棒了，我要试一试。”

  于是，孩子们选择了5种不同的布料开启了“实验探索”模式。

  实验结果证明：雪纺、棉布是透光的，它们都挡不住灯光和阳光。而绒布、牛仔布和皮革面料是不透光的。在一次次的实验中，孩子们感知了布的材质不同，遮光性就不同。

 

实验三：布的吸水性

  孩子们选取了雪纺布、棉布、绒布、牛仔布和皮革，哪些布的吸水性好？哪些布的吸水性差呢？  

  实验结果证明：孩子们在实验过程中了解了各种布吸水性是不同的。牛仔布、雪纺布、棉布的吸水性好，而皮革、防水布的吸水性差。

实验四：称一称一块布有多重

  小泽：“有的布放在手上感觉很轻，有的布拿在手里确是沉甸甸的。”

  瑶瑶：“这些布料的重量有什么不一样呢？”

  小泽：“最好的办法就是找一个称，称一称不就知道了吗？”

  为了满足孩子们的探索与发现的兴趣，孩子们共同选取了5种不同面料、同样大小的布并用电子陈进行了称重的探索与记录。

  实验结果证明：孩子们在称重的实验过程中，了解到同样大小，不同面料的布有的轻、有的重。孩子们也惊奇地发现同样大小的雪纺布和防水布是没有重量的，他们发现布的面积越大重量越是随之增加。

 

戏布之趣

游戏一：丢手绢

  丢丢丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。

游戏二：拔河比赛

  比一比，谁的力量最最大。

游戏三：你坐我拉

  你坐在布上，我拉着你走。一起看看哪一组合作的最默契。

游戏三：小小斗牛士

  “斗牛”游戏来袭，看看谁是本场游戏最佳小小斗牛士。

游戏四：“布”一样的精彩

  钻爬、跨跳、抛接、接力传布等多个“布”可思议的趣味小游戏在孩子们不断探索、实践中精彩呈现。

“布”里生花

  画布铺开，彩笔在白布上翩翩飞舞，童心妙笔，将心中的美好世界慢慢展现在大家的眼前。

老师的话：

  在探索布的旅程中，孩子用他们明亮的眼睛去寻找、发现身边各种布的图案和颜色；用他们敏锐的触觉去感知、体验布的质感；用无限的灵感去想象、创造“布”的艺术。在一次次尝试、一遍遍探索中，孩子们对布有了越来越多的直接经验积累。自主发现、积极探究中，孩子们也在不断地创新、不断地成长，用他们自己喜欢的方式，叙写出一个个与众“布”同的故事。