中二班：小蝌蚪奇遇记

春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。幼儿园的水缸里也悄悄孕育着新生命······

初遇小蝌蚪

“哇！大家快来看，这边有好多小蝌蚪啊”

孩子们一拥而上，纷纷围到水缸旁边。

“让我看看，让我看看”

“小蝌蚪黑黑的好丑啊。”

“我觉得小蝌蚪圆滚滚的，很可爱呀。”

“啊，小蝌蚪怎么在吃石头啊。”

“不对不对，他是在吃植物。”

“小蝌蚪长大后会变成青蛙！”

围着小蝌蚪，孩子们似乎有说不完的话。

寻找小蝌蚪

• 程程带了一瓶子小蝌蚪。“我昨天晚上和妈妈一起找到的小蝌蚪，就在我家的小区里！”“我也要去找！”“我家小区里也有！”

于是，一场寻找小蝌蚪的行动就此展开。

我在公园里找到了小蝌蚪

看！黑黑的小蝌蚪！我和爸爸一起找到的！

我家的小区里也有小蝌蚪。

小蝌蚪的故事

“小蝌蚪好可怜啊，都不在妈妈身边。”

“我们帮小蝌蚪找一找妈妈吧！”

在《小蝌蚪找妈妈》的故事里，小蝌蚪找到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈以及青蛙妈妈。小朋友们用自己的画笔将小蝌蚪找妈妈的过程画了下来。

“我还把故事做成绘本和盒子了，我们以后就可以一起讲故事了。”

小蝌蚪长大了

“老师，小蝌蚪后面冒出了两个小点点，是不是生病了呀”

“对呀对呀”“我也要看一看”

有什么办法能看清小蝌蚪后面到底是什么呢？小朋友在教室里找呀找，找到了！就是你了，放大镜！

小朋友们拿着放大镜，围着小蝌蚪们观察起来。

“长长的，小蝌蚪是不是又要长尾巴了呀。”

“不对不对，是小蝌蚪长腿了！”

“小蝌蚪怎么只有两条腿呀？”

通过了解，小朋友们知道原来小蝌蚪是先长后腿，再长出两条前腿，最后尾巴慢慢变短，变成小青蛙啦！

《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。当幼儿表现出对小蝌蚪的兴趣时，我们决定支持、保护小朋友的好奇心，充分利用自然和实际生活中的机会，让小朋友在观察、比较、操作、实验中认识小蝌蚪、了解小蝌蚪，从而激发小朋友们对动物、对大自然的热爱与兴趣。