小三班：与银杏相约，与自然通融

缘起——相约银杏

偶然的一次午间散步，我们走到了围墙边，“沙沙沙”的声音不知不觉的传到了耳边。

涵涵：这是什么叶子啊？
瑞瑞：这个叶子我在马路上见过。
晨晨：它还有点像扇子呢。
皓皓：它的颜色有点绿又有点黄，真好看！
熙熙：真好看！给我玩玩吧！
带着一片片叶子，孩子们回到了教室，老师告诉了他们，这是银杏叶，可这些小不点对这个词一脸的茫然，其实，我们生活中马路两边有许多银杏树，金黄的银杏把蔚蓝的天空装点得十分美丽，孩子们纷纷表示要去寻找银杏叶。

   寻银杏树之旅

周末，孩子们在家长的陪同下和银杏树来了一场温馨的约会。
熙熙：我在我家那边找到一棵很大的银杏树，银杏叶金黄金黄的，风一吹，银杏叶还飘到了我的头上。
依依：爸爸带我去过一片银杏树林，那边很美，地上很多黄色的银杏叶，我把银杏叶当发夹了，戴在我的头上，然后咔擦咔擦，妈妈给我拍了很多美丽的照片。
皓皓：我在小区里找到了银杏树，我知道银杏叶有两个家，一个在树上，一个在地上。

孩子们不仅找到了银杏树，还跟银杏叶进行了有趣的对话：

可可：银杏叶，你是公主吗？你是在跳舞吗？
涵涵：银杏叶，我来看你了，你好吗？你冷不冷？
宇宇：银杏叶，你从树上掉下来要去哪儿啊？
鑫鑫：银杏叶，你飞下来和我做朋友的吗？

孩子们快乐地享受着和银杏树的约会…

亲子大调查

在和银杏叶的亲密接触中，孩子们知道了更多关于银杏叶的知识，知道银杏叶秋天变黄，冬天会做大树妈妈温暖的肥料；还发现银杏叶的颜色有的已经变得金黄，有的是黄绿色，还有的是绿色，户外的寻找支持了孩子们亲身实践的认知，充分满足了孩子探求的欲望。

银杏的探究逐渐深入，孩子们不在满足于单纯的观察、表征，他们的小脑袋里对银杏树充满了问题——“银杏哪里有？”“银杏也分男女吗？”“银杏有花吗？”“银杏有果子吗？”

银杏叶变魔术

印一印
“孩子们，你们看见过用叶子蘸上五颜六色的颜料画画儿吗？”看完几幅用叶子的拓印画之后，孩子们都积极地表示想用我们喜欢的银杏叶来进行拓印。
孩子第一次感受到了拓印的乐趣，沉浸在新奇快乐地探索之中，瞧！我们的作品是不是有点像大师作的画。

摆一摆
“你们看，银杏叶像什么？”
“像梳子可以梳头发”
“像扇子可以扇风”
“像发夹可以带在头上”
“像裙子”“像耳朵”“像小手”“像金鱼的尾巴”……
孩子们议论开了，
亲身体验过的想象比之前更加大胆、丰富。
“如果我们把许多银杏叶摆一摆，变一变，会变成什么呢？”
孩子们看似“随意”的摆弄着银杏叶，可是呈现出来的美感与艺术是我们遥不可及的，有的小朋友说：“我摆了一只毛毛虫”、有的小朋友说：“我摆了一个舞蹈小人”、有的小朋友说：“我摆了一个花园”……宝贝们有着富足的艺术创想，宝贝们通过动手操作，畅游在想象的乐趣之中，而陪伴则是最好的教育。

 一片小小的银杏叶，带给了孩子们无穷的想象和创造，使得他们拥有一份创造生活的能力和一颗热爱生活的心灵。一日生活皆课程，让我们学会与孩子一同成长，见证自然的美好！
我们的故事未完待续哦……