聚力而研丨寻角落之美，探自然之趣

陈鹤琴先生一贯主张让幼儿走向大自然，因为它是一本“活”的书,万事万物容纳于其中，而自然角是幼儿认识自然的一个窗口。为进一步引导老师通过对自然资源支持幼儿在自然中发现、在自然中体验、在自然中成长。5月10日，在教研组曹主任的组织带领下，梁溪区实验幼儿园的老师们围绕主题“寻角落之美，探自然之趣”的教研活动拉开了序幕。

现场观摩，促提升

各班教师结合班级幼儿年龄特点及兴趣需要，从幼儿角度出发，和孩子们一起巧思妙想，利用奶粉罐、洗衣液瓶、泡沫盒、轮胎等材料加工制作成形态各异的花盆，种植着各种植物。这些植物在精心培育下，绿意盎然，充满生机。观摩中，教师从自然角与幼儿之间的互动关系如何体现？自然材料在班级游戏开展中的价值是什么等几个问题进行了现场教研。

互学互助，共成长

通过上午的环境观摩，中午老师们齐聚一堂就“在自然中学习”的案例进行了分享与交流。

小一班：《洋葱宝宝和它的朋友》延续了上学期对于洋葱的研究与探讨上，这学期针对与其有相同特点的葱头和大蒜进行了知识的延伸。通过开展与五大领域相关的一系列活动，让孩子们进一步了解洋葱以及它朋友的特征和区别，让孩子了解它们的生长过程和变化，并学会用不同的方式来表现它们。

中四班：通过跟幼儿一起对班级自然角的创设，让幼儿感受到了植物的生长变化，生命的存在，懂得了要尊重自然，顺应自然，保护自然。

大一班：开展了《春日里的薄荷味》的主题活动，通过分组讨论、认真观察、亲身体验操作，以投票的方式选择水培、土培、沙培种植属于幼儿自己的薄荷，打造班级自然角。让孩子们在真实、有趣、自然的环境中去行动、体验、思考，最后收获。

在各个案例中，我们不难发现孩子们通过学习简单的种植和养护方法，丰富了他们的科学知识，激发了他们的探索兴趣，感受劳动带来的收获与快乐，同时也培养了他们的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力，促进了幼儿的全面发展。