聚力而研丨以生活为基，筑游戏之梦： ——幼儿户外主题游戏教研新视角

  《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造健康观念、培养运动习惯的重要阶段。户外游戏作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域的发展具有不可替代的促进作用。

  近日，梁新幼儿园全体教师结合新课题《基于幼儿生活经验的户外主题游戏开发的实践研究》开展了一次教研活动，旨在通过教师间的交流与探讨，为幼儿户外自主游戏提供更适宜的游戏环境和材料，给予幼儿有效、科学的指导策略，实现游戏中的深度学习。

户外主题游戏实践与分享：在思维碰撞中明晰方向

  活动中，各年龄段教师分享了设计意图和预设活动。基于小班孩子在生活中爱逛超市的兴趣，小班教师分享了主题“盒马云上超市”的思路与实施路径，搭建超市、制作各类食品、角色扮演……生活与游戏紧密结合，让孩子们在游戏中感受生活的乐趣，积累丰富的生活经验。

  蛇年春晚让无锡声名远扬，中班孩子们一谈到蛇年春晚无锡分会场就有说不完的“故事”。老师抓住此契机，与孩子们共同商定了 “锡游记” 主题，旨在通过多领域的户外游戏，培养孩子们语言表达、艺术表现、想象创造等多方面的能力，同时激发孩子们爱家乡的情感。

  春天是万物复苏、草木争荣的季节，大自然的奇异变化为孩子们提供了丰富的认识对象。陶行知先生说过“大自然、大社会就是活教材”，大班教师和孩子们共同讨论春天里的活动，以 “一起去露营” 为主题，在户外搭起了帐篷、火炉，一起野餐，放风筝，孩子们的自主意识和同伴协作能力得到了提高，并体验到自主规划、自主活动的快乐。

经验共融：开启户外主题游戏开发与实践的新钥匙

  随后，教师们以年级组为单位，针对主题开展一周后发现的问题展开了深入研讨。各年级组老师通过思维的碰撞、集体的智慧，修改并完善了原有的实施方案，为教师的持续观察、支持幼儿深度学习等打下良好基础。
  本次活动是一场教研思辨与实践思行之旅，梁新幼儿园全体教师将继续秉持探索精神，深挖户外主题游戏内涵，优化教师指导策略，为幼儿提供更优质、创意无限的户外主题游戏体验。