观摩交流促提升，积极互学共成长

  教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会是我们的活动材料,运用天然材料开展教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。”为了更好地挖掘自然资源，进一步推进幼儿园自然资源实践水平的提升，无锡市梁溪区实验幼儿园的老师们追随孩子的兴趣，开展了“在自然中学习”班级微课程的研究与探索。

巧创环境，浸润童心

  各班老师围绕班级微课程环境、区域环境创设的主题、思路、方法与材料的投放等方面，紧密结合班级幼儿的年龄特点及兴趣需要从幼儿角度出发，充分展现了“以幼儿为本”的思想，实现环境与孩子们的“对话”，让幼儿在环境交互中，健康快乐的成长。

聆听分享，收获满满

  在分享过程中，老师们聚焦“观察与描述、调查与提问、预测结果、得出结论、说明成果”等方式充分调动了幼儿的多种感官参与体验；巧妙地带领幼儿发现自然，探索自然；彰显了幼儿在自由、自主、愉悦的游戏中学习的教育理念。

  最后，王凌燕副园长对老师们在开展微课程活动中能以循序渐进、层层递进的方式逐步围绕幼儿的生活及兴趣点深入研究的方式给予肯定；鼓励老师们在开展微课程时要将研究落到实处，加强班级区域间的联动，充分调动课程与自然角的实效性，鼓励老师们对自然资源研究的延续性。

  本次研讨活动，我们看到了梁幼老师以幼儿为中心，以自然资源为载体，带领幼儿探索奇妙自然的智慧和用心；也看到了孩子们在老师的支持引导下学会观察、探索、感受、亲近自然，让梁幼的孩子们在自然中学习、在自然中体验、在自然中收获和成长！